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2019河南財大學位英語培訓

2019河南財大學位英語培訓

  今天是2019年3月1日,這幾天河南省自考新生報名正在網上進行,老生也要報名新的課程,即將畢業的河南財大自考老生需要寫畢業論文,還有準備學位英語的考試,為了讓考生們順利通過學位英語考試,鄭州文一教育2019年河南財大自考學位英語培訓包過,歡迎咨詢,自考學位英語培訓,認準鄭州文一教育。

  一、圍繞中心論述,確保論述的內容直接為主題服務

  在上例中,“學生課間時不能只呆在自己的教室里”是主題句,論述時應該緊緊圍繞它。有的同學在寫的時候先說“學生若課間被允許到其他班級活動,就可以交到更多的朋友”,然后又說“交到更多朋友就可以學到更多知識”,“學到更多知識就可以為社會做出更大的貢獻”……這種論述方式貌似環環相扣,承前啟后,實則是中心渙散的流水賬,說到最后,不僅讀者會一頭霧水,連作者自己都會忘了自己在說什么。

  二、確立并寫好論點,并將其置于每一段的段首

  整篇文章有整篇文章的中心論點,每一段落有每一段落的分論點。選取論點時要問一問自己:這一論點是否會讓自己信服?如果-個論點連自己都說服不了,就要放棄它。段落論點的呈現不能羞羞答答,猶報琵琶半遮面,也不能深藏不露,讓讀者去總結和歸納,而必須在文章開篇或段落開頭就亮出來。論點置于篇首或段首,才能綱舉目張,也是確保不跑題的前提。以下兩個例子中,第一個結構松散,群龍無首,令讀者不知所云;而第二個例子則中心突出,章法嚴謹。

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